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jueves, 12 de febrero de 2015

¿Cómo pronuncias la ‘b’ y la ‘v’? Descubre qué es el betacismo.

A continuación se explicará en qué consiste este fenómeno lingüístico y se darán algunos de los posibles motivos por lo que esto pudo producirse pero, antes de llegar a eso, se definirá brevemente ambas letras con base en lo propuesto por la RAE.

La letra ‘b’ es la segunda del abecedario español, en América Latina se hace referencia a ella como be grande, be alta y be larga. Por otro lado, la letra ‘v’ es la vigesimoquinta del abecedario español; al igual que la ‘b’, esta letra también recibe otros nombres en América Latina: ve, ve baja, ve corta o ve chica.

A pesar de que ortográficamente se ha establecido una clara diferencia entre ambas letras, en lo que se refiere a la pronunciación correcta se puede afirmar que ambas tienen la misma, ya que representan el mismo fonema bilabial sonoro /b/. Es decir, ambas son oclusivas labiales sonoras a excepción de cuando se encuentran en una posición intervocálica, en cuyo caso son fricativas.

En la escritura de la Edad Media parece ser que representaban sonidos diferentes, sin embargo, parecía haber cierta confusión entre ambas grafías, lo que prueba como poco a poco ambas terminaron representando al mismo sonido.

De hecho, existen inscripciones latinas encontradas en diferentes regiones en que se encuentran numerosas palabras escritas con ‘b’ que en latín clásico se escribían con ‘v’, por lo que podría afirmarse que este fenómeno no es algo reciente. Estos son algunos ejemplos con su posible traducción:
   “Qui bixit” por “vixit” (“quien vivió”)
   “Secundum bocis” por “vocis”, “voces” (“según sus palabras”)
         “Et boluntatem” por “voluntatem” (“y la voluntad”)
         “Plus minus biginti” por “viginti” (“más o menos veinte”)

Entre los siglos XVIII y XX se recomendó a los hablantes de español que diferenciaran la pronunciación de la ‘b’ y de la ‘v’. Sin embargo, en 1911 la RAE dejó de recomendarlo.

Como curiosidad, decir que en español nunca ha existido la ‘v’ labiodental, dándose este fenómeno únicamente cuando hablantes de valenciano, mallorquín o catalán hablan en español (por influencia de las mencionadas lenguas). También se da en algunas zonas de América por influencia de las lenguas amerindias.

¿Qué es el betacismo?

Este fenómeno lingüístico hace referencia a lo explicado previamente: la falta de distinción entre la pronunciación de la ‘b’ y la de la ‘v’, que corresponderían a los /b/ y /β/ o /v/. Esta transformación se puede atribuir a la evolución natural de la lengua, dado que se dio en todas las lenguas romances.

Es característico del español, el gallego, el occitano y el sardo; aunque también se da a veces en el catalán, en algunos dialectos norteños del portugués y algunos dialectos sureños de Italia y esporádicamente en rumano; además de en otras lenguas y dialectos romances. Al ser un fenómeno fonético común, se puede observar también en lenguas como el griego o el euskera. Sin embargo, a continuación únicamente se comentará cómo apareció en las lenguas romances.

Origen del betacismo

En el latín escrito la ‘b’ y la ‘v’ sí se diferenciaban, ya que la ‘b’ era oclusiva labial mientras que la ‘v’ era una semiconsonante similar a la ‘w’ inglesa. Por el contrario, en el latín hablado la ‘b’ pasó a ser una fricativa labial /β/ y más adelante a un sonido fricativo labiodental sonoro, tal y como se puede apreciar en el francés y en el italiano.

Sin embargo, se dieron dialectos del latín en los que no se produjo este último cambio, sino que comenzó a confundirse el sonido de ambas letras hasta que llegó un punto en que no había diferencia alguna entre ambos. Una de las posibles explicaciones de este fenómeno sería la inexistencia de un sonido labiodental /v/ en el latín vulgar de la Península. Otro hecho que también pudo influir en este fenómeno es que nuestra lengua tiende a relajar la pronunciación de las oclusivas sonoras; /b/, /d/, /g/, un fenómeno conocido con el nombre de espirantización.

A pesar de lo que se acaba de relatar, el origen aún no está claro. Es posible que el betacismo no apareciera en el latín peninsular sino que se diera durante la baja Edad Media por el contacto del español del norte de la península con el euskera.

Para terminar, dos hechos sorprendentes: a día de hoy este fenómeno se está dando en algunos lugares de habla valenciana, mientras que en la zona norte de Portugal el fenómeno parece estar remitiendo debido a la diferenciación de ambos sonidos en la capital.

jueves, 5 de febrero de 2015

La eterna pregunta: "¿Se escribe con H o sin H?"


  
En español, la letra H  es muda, es decir, no se pronuncia. La excepción son algunas palabras extranjeras, como hardware o hámster, donde se pronuncia como una J suave. El hecho de que la letra H sea muda en la mayoría de las ocasiones, se traduce en una dificultad considerable para los estudiantes de español, pero también para los hablantes nativos de la lengua. Por ello, es muy importante conocer las reglas para el uso de esta letra:



EJEMPLOS:
EXCEPCIONES:
REGLA Nº1
Se escribe H en las palabras que comienzan por…


hum- + vocal
Humano, húmedo, humilde, humor
Umbela, umbilical, umbral, umbría
REGLA Nº2
Se escriben con H las interjecciones:
¡ah!


¡bah!
¡eh!
¡oh!
¡huy!
¡hurra!
¡hala!
REGLA Nº3
Se escriben con H las palabras que comienzan por…
herb-
herbolario
Olga, ermita, ermitaño
herm-
hermano
histo-
histórico
holg-
holgado
horm-
hormiga
horr-
horror
hosp-
hospital
host-
hostal
REGLA Nº4
Se escriben con H las palabras que empiezan por las siguientes raíces de origen griego:
halo- (sal)
halógeno
Omóplato
hecto- (cien)
hectárea
helico- (espiral)
helicóptero
helio- (sol)
heliocéntrico
hema-, hemo-, hemat- (sangre)
hematoma
hepat- (hígado)
hepático
hepta- (siete)
heptágono
hetero- (distinto)
heterogéneo
hexa- (seis)
hexágono
hidro- (agua)
hidrógeno
hiper- (superioridad, exceso)
hipérbole
hipo- (inferioridad, escasez)
hipopótamo
hipo- (caballo)
hipódromo
hol- (todo)
holografía
homeo- (semejante)
homeopatía
homo- (igual)
homosexual
REGLA Nº5
Se escribe H...
tras la secuencia inicial ex en las voces exhalar, exhausto, exhortar y exhumar, así como sus derivados


REGLA Nº6
Se escriben con H...
todas las formas de los verbos cuyo infinitivo se escriba con H
haber, habitar, hablar, hacer, hallar, hervir, hincar, honrar, humillar, hundir, hurtar







REGLA Nº7
Se escribe H delante de los diptongos…
/ue/ y sus derivados y compuestos
huevo
De huevo: ovario, óvulo, ovoide, ovíparo, oval
De hueso: óseo, osamenta, osificar, osudo
De hueco: oquedad
De huérfano: orfanato, orfandad
/ua/ y sus derivados y compuestos
marihuana
/ui/ y sus derivados y compuestos
huir

Esperamos que esta entrada les haya resuelto muchas dudas, pero queremos apuntar que en una lengua no todo es teoría, por lo que hay palabras con H que no se rigen por ninguna regla. Nuestro consejo es que lean mucho, ya que es como mejor se aprende. Sabemos que la letra H puede ser sinónimo de pánico o pesadilla, pero… ¡todo se consigue!

Un saludo del equipo de Spanish Language Route.

jueves, 20 de noviembre de 2014

¿QUÉ es lo QUE crees QUE vamos a explicar y por QUÉ?

¡Exacto! El uso de QUE/QUÉ.

La palabra que siempre introduce una oración; la palabra qué introduce tanto una oración como un sintagma. Así que vamos a descifrar paso a paso el uso de estas dos palabras. Intentaremos aclarar posibles confusiones a nuestros estudiantes de español a la vez que afianzaremos las reglas de uso de los hispanohablantes.

Empezamos con que con función de nexo. Se utiliza en las oraciones coordinadas, es decir, aquellas oraciones que poseen la misma jerarquía sintáctica. Podemos encontrar este nexo en las oraciones  coordinadas copulativas. Veamos algunos ejemplos:
            Estela está llora que llora por los rincones
            Diana está ríe que ríe con ese monólogo

Es importante destacar que el nexo aunque se escribe todo junto, ya que *aun que no existe. Este es un nexo de oraciones coordinadas adversativas.

Que puede funcionar también como una conjunción que introduce oraciones subordinadas. Además, suele pertenecer a una locución conjuntiva (un conjunto de palabras que funcionan en bloque de la misma manera, en este caso, introduciendo una oración). Encontramos diferentes tipos de oraciones en las que aparece que.

Por ejemplo, las oraciones subordinadas concesivas, que comparten nexos con las coordinadas adversativas, como es el caso de aunque. Sin embargo, también tienen nexos propios con que como por más que, a pesar de que. Por ejemplo:
            Por más que me esfuerzo no consigo aprobar el examen
David me ha dicho que no vendrá, a pesar de tener vacaciones

Las oraciones subordinadas de finalidad también utilizan nexos en los que aparece que: a fin de que.
            Carlos nos lo dijo a fin de que Cristina pudiera estar tranquila

Las oraciones subordinadas causales también utilizan este tipo de nexos: ya que, debido a que, puesto que, porque. Atención a porque, ya que, en una oración que expresa causa, se escribe junto y sin tilde. Más adelante veremos las ocasiones en las que que sí lleva tilde.
            Carlota lo tiene todo listo porque su madre se lo ha preparado
            No vino debido a que tenía que cuidar de su madre enferma

Las oraciones subordinadas consecutivas utilizan las siguientes locuciones conjuntivas que incluyen que: así que, tanto… que, de modo que, conque. En esta última conjunción es importante remarcar que se escribe junta y sin tilde.
            No tenía hambre, así que no cené nada
            No pude terminarlo a tiempo, conque lo dejé para la mañana siguiente

Una de las formas equivalentes al si de las oraciones subordinadas condicionales es en el caso de que, otra de esas locuciones en las que aparece que. Aquí tenemos un ejemplo:
            En el caso de que llueva toda la mañana nos quedaremos en casa haciendo las tareas del hogar

En las oraciones subordinadas comparativas que introduce la segunda parte de la comparación. Por ejemplo:
            Pablo es menos inteligente que su hermano
            Fumar es menos dañino para la salud que beber todos los días una botella de  vino

El último uso de que como conjunción es en oraciones subordinadas sustantivas. Generalmente se usa con verbos de opinión como pensar, afirmar, creer, etc. Veamos algún ejemplo:
            Me contó que conocía a María
            Me alegro mucho de que hayáis venido
            Me dijo que fuera a Venezuela a visitar a su familia

Hagamos un inciso, ¿qué opináis de las siguientes oraciones?:
            *Me alegro mucho que hayáis venido
            *Me dijo de que fuera a Venezuela a visitar a su familia

Efectivamente, estas oraciones son agramaticales, es decir, no son correctas. En el primer caso estamos incurriendo en el error del queísmo, ya que el régimen del verbo alegrarse requiere un complemento introducido por la preposición de. En el segundo caso, tenemos el fenómeno opuesto, el dequeísmo, ya que se ha insertado una preposición erróneamente en un complemento directo. El verbo decir no rige la preposición de (*decir de algo>decir algo). Por tanto, mucho cuidado con los regímenes preposicionales de los verbos.

Otro tipo de que (todavía escrito sin tilde), es el que se utiliza en las oraciones subordinadas de relativo, es decir, que como pronombre relativo. Este que hace referencia a una palabra anterior, llamada antecedente, e introduce una oración en la que el antecedente realiza alguna función a través del pronombre relativo. El antecedente puede ser tanto personas como cosas.
            El libro que está encima de la mesa es de Pepe
            La chica que estudia aquí es de Colombia

Finalmente llegamos a los únicos casos en los que qué va acentuado. Estos son los pronombres interrogativos y exclamativos. Por ejemplo.
            ¿Qué ropa te vas a poner hoy? (oración interrogativa directa)
            Me gustaría saber qué ropa te vas a poner hoy (oración subordinada interrogativa indirecta)
            ¡Qué camiseta tan bonita! (oración exclamativa)

También  qué pronombre interrogativo y exclamativo lleva tilde cuando va precedido de preposición. Ahora algunos ejemplos:
            ¿Por qué tienes esa cara?
            ¿A qué campo pertenece este documento?

Esperamos que este pequeño resumen haya aclarado todas vuestras dudas. Nos vemos en la próxima entrada. ¡Feliz semana!

martes, 14 de octubre de 2014

The gender of Spanish nouns

The gender of Spanish nouns

First of all, it is useful to make a difference between animated nouns (people and animals: abogado-lawyer, ratón-mouse) and inanimate nouns (agua-water, piedra-stone). It is also important to know that grammatical gender of nouns (masculine, feminine) and their sex (male,female; although not all nouns posses it) is NOT the same. All nouns posses grammatical gender, but only animated nouns posses sex. Sometimes grammatical gender and sex coincide, but it is not always the case. That is why we are going to deepen into this matter.



As we can see in this video, grammatical gender of nouns plays an important role in Spanish. The video covers the relationship between gender and sex in animated nouns. It proposes three types of combinations. The first one uses the word ending to specify gender and sex (“-o” for masculine/male and “–a” for feminine/female: el gato/la gata). The second one uses exactly the same word to refer to masculine/male and feminine/female. However, the article changes to make the difference: el estudiante, la estudiante. The last one uses completely different words to refer to masculine/male and feminine/female.

But there are other animated nouns that don’t reflect any difference in form to refer to male and female; this is called “género invariable” (invariable gender). The mechanism used to express sex is the incorporation of other nouns like “macho” (male) and “hembra” (female). Example: el hipopótamo macho/el hipopótamo hembra (this would be incorrect: *la hipopótamo, *la hipopótama). Moreover, the agreement with other words, as adjectives, corresponds to grammatical gender and not to sex. Example, this would be correct: el hipopótamo hembra es precioso; but this incorrect: *el hipopótamo hembra es preciosa.

Besides, when we want to generalize with animated nouns (like “profesores”) and there are both sexes implicit in the noun, Spanish uses masculine gender; it does not only represent male but also female in Spanish.

Let’s talk now about inanimate nouns (remember: they don’t have sex!). There is no exact grammatical explanation for the grammatical gender of “buzón” (masculine) and “penalización” (feminine). But, still, there exist some rules that answer (more or less) our questions:
  • Words ending in “–o” tend to be masculine, whereas words ending in “–a” tend to be feminine.
  • Words ending in en –miento, -aje, -án, -én, -ín, -ón, -ún, -ar, -er, -or, -ate, -ete, -ote, -és, -miento, etc. tend to be masculine; whereas words ending in -ción, -sión, -zón, -dad, -ed, -ez, -eza, -ia, -ncia, -tud, etc. tend to be feminine.
  • Proper nouns tend to posses the grammatical gender their hyperonyms have (the hyperonym of “Madrid, Valladolid y Sevilla” would be “ciudad”). Example: “Toledo está preciosa” is agreed in feminine because “ciudad” (city) is feminine in Spanish.
Another group of inanimate nouns is the one called ambiguos en cuanto al género (gender ambiguous nouns). These nouns can be used in masculine or feminine el/la azúcar, el/la mar, el/la maratón.

And finally, some inanimate nouns used in masculine or feminine have different meanings. Some examples of nouns changing in meaning if their word ending changes are: manzano (apple tree)/manzana (apple), bolso (bag)/bolsa (plastic bag); some examples of nouns changing in meaning if only changes the gender of the article that accompanies them are: el capital (money possessed)/la capital (capital of a country).

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jueves, 31 de julio de 2014

POR vs PARA



As you may know, "PARA vs. POR" causes a lot of confusion. Both mean "for" in English, but they are not interchangeable. In order to know whether to use por or para, you basically have to think about the purpose. Below you will find the rules and uses of “para” and “por”.


"PARA" - Rules, Uses & Examples
·         to indicate destination
Voy para Madrid. (I'm leaving for Madrid.)

·         to indicate an object's use or purpose 
El plato es
 para la paella. (The plate is for the paella.)

·         to mean "in order to" or "for the purpose of" 
Para hacer la tarta, hace falta azúcar. (To make the cake, you need some sugar)

·         to indicate a recipient or beneficiary 
Este regalo es
 para mi abuela. (This gift is for my grandmother.)

·         to express a deadline or specific time
Mi ensayo es
 para el miércoles. (My essay is due on Wednesday.)

·         "estar para" to express an action that is about to be completed
Estamos
 para comer. (We are about to eat.)


"POR" - Rules, Uses & Examples
·         to express movement along, through, around, by or about
Dimos una vuelta
 por la ciudad. (We took a walk through the city.)

·         to indicate some sort of exchange
Gracias
 por el libro. (Thank you for the book.)
Te doy 20 euros
 por el collar. (I'll give you 20 euros for the necklace.)

·         to indicate a time or duration when something occurs
Me gusta tomar un té
 por la tarde. (I like to have a tea in the evening.)

·         to express the reason for an action 
Se engordó
 por falta de ejercicio. (He got fat for lack of exercise.)

·         to mean "in favor of", "on behalf of", "supporting"
Apuesta
 por el candidato demócrata. He supports the democratic candidate.

·         to express a means of communication or transportation 
Habló con su tía
 por teléfono. (She spoke with her aunt on the phone.)

·         to express a general time, meaning "during"
Me gusta tomar un café
 por la mañana. (I like to have a coffee in the morning.)

·         "estar por" meaning to be in the mood or inclined to do something
Estoy
 por 
ir de compras. (I'm in the mood for going shopping)